Рисунок как многофункциональная методика

 

Творческие способности заложены в каждом человеке с детства и сохраняются всю жизнь. И каждый человек с детства на подсознательном уровне вырисовывает свои страхи, переживания, мечты о будущем. Рисование является прекрасным средством для самопознания, формирования позитивного взгляда на жизнь, духовного и физического исцеления. Тягу к рисованию многие испытывают на протяжении всей жизни, и очень часто это проявляется на бессознательном уровне, например, когда некоторые люди,  во время разговора – в том числе телефонного, а  школьники и студенты во время лекций – рисуют какие-то линии, кружочки, простые фигуры. Иногда они, соединяясь, могут представлять собой небольшие пиктограммы. Таким образом отражаются мысли, душевное состояние, всё то, что видится внутренним взором. Подобные знаки и символы, как будто не имеют очевидного смысла, однако на деле они несут больший смысл, чем сотни слов. В настоящее время использование психологических рисуночных тестов стало очень популярным во многих областях жизни. В основе их применения лежит принцип проекции на бумагу через рисунок психологического состояния человека, отражение и раскрытие характера, чувств, эмоций, желаний, выявление межличностных отношений и т. п.  Значительным преимуществом рисуночных тестов по сравнению с другими методиками исследования личности, например, по сравнению со словесным опросом, является отсутствие страха у тестируемого в процессе исследования, что позволяет дать наиболее точную и объективную оценку его личностных особенностей, эмоционального и психологического состояния. Ещё один эффект, который достигается путём рисования, является – терапевтический.

На сегодняшний день существует масса проективных рисуночных методик, направленных на определение всевозможных личностных качеств и особенностей. У детей, поступающих в наш центр, очень часто под вопросом стоит наличие и степень развития таких качеств как доверие к людям и сопереживание им. И увидеть истинную картину того, насколько дети владеют подобными качествами можно, используя такие проективные рисуночные методики как «Домик для эльфа» и «Грустный пёс».

Во время выполнения задания дети бывают очень озадачены тем, какое же будет самое лучшее место для домика эльфа и что может лучше всего поднять настроение собаке и сделать её счастливой. Их лица бывают достаточно серьёзными. Они не по-детски  озабочены подбором хороших условий для эльфа и щенка. И чаще всего дети хорошо справляются, демонстрируя свою доброту и широту души в отношении более маленьких и слабых.

Педагог — психолог Володина  О.Н.