«Мандалотерапия- одно из направлений арт-терапии детей в реабилитационном центре»
Использование одного из направлений арт-терапии – мандалотерапии, является одной из методик в работе с воспитанниками нашего центра. Мандалотерапия – в переводе с санскритского слова означает «магический или волшебный круг». Работа с мандалами- это естественный и радостный способ улучшения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств, который способствует развитию творчества, художественному и эмоциональному самовыражению детей. Данную технику можно использовать с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, подростками.
Работа с мандалами, включает в себя процесс раскрашивания мандалы-раскраски (круга) или закрашивание круга. В ходе работы с мандалами используют краски, гуашь, карандаши, восковые мелки, цветные ручки, простой карандаш. В процессе работы с мандалами используются также релаксационные мелодии, необходимые для создания успокаивающей атмосферы.
Чем же полезна мандалотерапия в работе с детьми?
- Развивается мелкая моторика.
- Тренируется усидчивость и аккуратность, что актуально дл детей дошкольного возраста.
- Тренируется чувство ритма, гармонии и чувство порядка, математического мышления. Дети знакомятся с разными видами симметрии, познают искусство орнамента.
- Происходит снятие эмоционального напряжения.
Правила работы с ребенком при использовании мандалы:
- Если это мандалы-раскраски, то предлагается несколько – пусть ребенок сам выберет по форме, по орнаменту, то что ближе ему по настроению.
- Выбор мандалы и сюжет работы ребенок осуществляет самостоятельно.
- Материалы для работы и цветовую гамму (карандаши, фломастеры, краски) ребенок выбирает самостоятельно.
- Принцип невмешательства взрослых в работу ребенка без его согласия.
- Принцип избегания комментариев по поводу работы.
- Ребенок даёт название своей мандале как раскрашенной, так и созданной.
- После работы ребенок рассказывает о своих чувствах, переживаниях по поводу работы над мандалой и его отношения к результату.
Помните, не существует «хороших» или «плохих» мандал!
Педагог-психолог Красоткина К.В.